A Escola da APEL acolheu, entre os dias 4 e 8 de maio, a segunda Learning, Teaching and Training Activity (LTTA) do projeto europeu Virtual Physics Course Lab Applications (VPCLApp), uma iniciativa inovadora que está a transformar a forma como a Física é ensinada e aprendida.
Durante esta semana de intensa partilha e colaboração internacional, professores e especialistas exploraram novas metodologias que articulam a física teórica com a experimentação prática, através de um Laboratório Virtual de Física. Esta ferramenta integra experiências interativas, animações, atividades de medição e avaliação, proporcionando aos alunos uma aprendizagem mais imersiva, intuitiva e eficaz.
Os participantes tiveram a oportunidade de testar a aplicação em computador e em ambiente de realidade virtual, através de demonstrações realizadas em diferentes escolas. O projeto pretende estimular o pensamento experimental, reforçar a capacidade de resolução de problemas e desenvolver competências digitais, promovendo uma aprendizagem mais completa — da teoria à prática, da observação à interpretação.
Um dos momentos altos desta atividade foi o seminário conduzido pelo Professor Doutor Serkant Ali Çetin, da Istinye University, subordinado ao tema:
“Compreender o mundo das partículas e o seu impacto nas novas tecnologias para a sociedade – Aplicações decorrentes da investigação fundamental: o caso da física de partículas e do CERN”.
O projeto VPCLApp reúne um consórcio internacional composto pela Anadolu University (coordenadora), Istinye University, a Direção Provincial de Educação Nacional de Eskişehir, todos da Turquia e a AIJU – Instituto Tecnológico de Produtos Infantis e Lazer, de Alicante (Espanha), entidade responsável pelo desenvolvimento tecnológico da plataforma.
A participação da Escola da APEL nesta iniciativa reforça o seu compromisso com a inovação pedagógica e com a construção de experiências educativas alinhadas com os desafios da educação do futuro.
